Ämnen inför elevens val juni 2019

Här nedan finns beskrivningar till de olika ämnen du har att välja på inför elevens val i juni. Läs därför noga igenom infon om respektive ämne. Ni har bara chansen att välja en gång. 

Det är viktigt att ni gör ett första, andra och tredjehandsval. De som inte väljer olika ämnen (första- andra- och tredjehandsval) hamnar längst ner på prioriteringslistan. Ni gör de olika valen eftersom vi inte vet om alla ämnen / grupper blir av (det beror på hur många som väljer respektive ämne).

Valet ska göras senast söndag kväll 26/5.

Klicka här för att öppna webbformuläret för att välja ämne. 

Svenska / SvA ”Jobba restuppgifter för att slippa lovskola.”

(Prioriteras för åk 9 – men om plats finns även för åk 7 och 8) Här kan du få göra klart restuppgifter i sv/sva, träna att läsa mellan och bortanför raderna, testa att skriva en texttyp du inte gjort tidigare. Blir vi många kan vi träna argumentation i en debatt.

Matematik/No ”Jobba restuppgifter för att slippa lovskola.”

(Prioriteras för åk 9 – men om plats finns även för åk 7 och 8). Här har du en chans att jobba igen sådant som inte hunnits med – kanske göra en examination du inte gjort.

Engelska ”Jobba restuppgifter för att slippa lovskola.”

(Prioriteras för åk 9 – men om plats finns även för åk 7 och 8) – Här kan du träna din engelska genom att få träna på att läsa mellan och bortom raderna, producera olika texttyper, träna muntligt framförande och träna på olika redovisningsformer.

Matlagning / Hkk – mat, hälsa och rörelse

Du kommer att ingå i en mindre grupp där ni ska planera olika måltider. Ni kommer att få närings- och prisberäkna måltiderna, gå till affären och köpa ingredienser och sen laga den nyttig och goda maten. Dessutom kommer vi att ägna oss åt en motionsaktivitet varje dag.

Musik – musikavslutning i kyrkan

Huvudsyftet när du väljer musik är att träna inför och delta i skolavslutningen i kyrkan. Vi kommer att sjunga i kör 2 pass om dagen. Resten av tiden ägnas åt gruppspel med akustiska instrument och sång. ”

Fotboll

I kursen Fotboll kommer du att spela fotboll. Spela en hel del matcher, smålag som helplan. Ni kommer även att få testa på att döma matcher åt varandra. Vi kommer att testa på olika spelformer och såklart träna grundläggande teknik och passningsspel. Möjligtvis se en film om fotboll eller en match.

Mat från olika kulturer

Vill du lära dig matlagning från andra kulturer? Är du nyfiken på andra smaker? Vässa dina ”middagsskills” med detta elevensvalalternativ.

Blandidrott

Vi kommer också att prova och utöva olika idrotter och bollsporter och beroende på hur många som anmäler sig så kommer ni att grupperas efter intresse och behov.”

Orientering / Hitta Härnösand

Lära sig mer om kartkunskap och öva på att orientera både i stadsmiljö och skogsmiljö.

Gaming / LAN / Dataspel / E-sport

Här kopplar vi upp oss på ett LAN och kör de spel vi tillsammans kommer överens om.

Hälsa och välbefinnande

Denna grupp kommer vi att fokusera på välmående och att hantera stress. Vi kommer att dela med oss av kunskap och verktyg som kan hjälpa er i vardagen. Vi kommer till exempel att prova på Yin Yoga, göra andningsövningar och lära oss några enklare massagegrepp. Under dessa dagar kommer vi att växla mellan att ha på oss träningskläder, mjukiskläder och badkläder.”

Dans med Willson Phiri

Få en chans att prova dans på olika sätt med Willson Phiri – Danspedagog på Dans Västernorrland och håller kurser i bla. Hiphop, Streetdance, Jazz, mm.

Bild / Akvarellkurs

Vi kommer att utforska akvarellmediet på flera olika sätt, i flödiga stilleben, landskapsmåleri i det fria och mer experimentell, modern användning i exempelvis collage, design och illustration.

Bild blandat

Här får du jobba med bild och prova på många av de tekniker och uttryck som vi jobbar med under hela högstadietiden.

Slöjd textil

DIY – Sy om kläder – här återvinner vi och gör om gammalt till nytt.

Slöjd trä och metall

Göra klart arbeten inför sommaren som inte hunnits klart under terminen

So fördjupning

Älskar du historia eller samhällskunskap, geografi eller religion..? På denna kurs fördjupar vi oss på olika sätt inom de områden vi sällan hinner med så bra som t.ex. ”Medeltiden” och ”Kalla kriget” men även ren militärhistoria som ”Vietnamkriget” och liknande. Man kan även tänka sig göra olika projekt som att t.e.x. intervjua politiker eller varför inte göra studiebesök på historiska platser, tingsrätten eller i kommunfullmäktige! Vi kan även besöka religösa platser som moskéer eller kyrkor. I sann demokratisk anda gör vi upp dessa planer tillsammans. Kontakta mig så ser vi till att göra detta till en intressant kortvecka. ”Ad infinitum!”

Friluftsliv hund djur och natur

Här kommer vi att vara ute i naturen eller på brukshundklubben. Promenera, träna hund mm. Även du som inte har hund kan delta. Njuta av och lära dig om naturen. Oöm klädsel är bra!

Bokcirkel

Vi läser, samtalar om och analyserar utvalda skönlitterära böcker.

Ta igen sånt man missat

En chans ta igen det du missat eller känner att du behöver hjälp att förstå och befästa.

Friluftsliv med övernattning inkl fiske

I kursen friluftsliv med övernattning kommer du att få arbeta med grunderna inom friluftsliv och utevistelse, så som att starta en eld, sätta upp vindskydd och tälta ute i det fria. Som en avslutning på kursen kommer du att få möjlighet att planera för en resa som vi genomför i närområdet. Där vi går ut på vandring, äter måltider i naturen, leker lekar och avslutar med övernattning antingen i tält eller under bar himmel. Det kommer att finnas möjlighet att fiska i samband med friluftsaktiviteterna.”

Cykel / MTB

I den här kursen kommer vi att cykla mountainbike. Vi tränar balans, teknik och kondition. En dag cyklar vi en längre sträcka på vägar. Det kommer att ingå vissa teoretiska moment. Du behöver en Mountainbike med fungerande växlar och bromsar. Cykelhjälm är obligatorisk. Det kan finnas möjlighet att låna cykel för ett par elever.

Snickeri / Pyssel – bygga bås

Bygga ljudisolerande bås att ha i korridor/ljushallen

Keramik

Prova kavla, ringla, tumma och ev. dreja.

Fördjupning fysik och kemi

Du som tänker gå teknik eller natur på gymnasiet och vill få med dig mer förkunskaper i fysik och kemi kan välja den här kursen. Det blir teoretisk kemi och fysik kopplad till matte. Några grundläggande formler som du kommer att ha stor nytta av under din gymnasietid.

Nu har resan startat!!

Sydafrikautbytet vt2019

Nu har resan startat!!

12 elever och 4 lärare kommer att vara i Sydafrika från den 16/3 till den 29/3 på besök hos vår samarbetsskola Cornwall Hill College.

Efter lite om och med kom eleverna iväg i morse. Tåget var inställt och varken ersättningsbussar eller alternativa tåg (med platser kvar) fanns tillgängliga. Men skam den som ger sig – Svanbergs bussar fanns snabbt till hands med en chartrad buss endast för våra resenärer!!

Var och en av eleverna (och lärare) ska skriva blogg under resan. Vill ni följa elevernas resa så hittar ni deras bloggar här: https://heddaundervisning.com/sydafrikaresan/

Vi önskar dem en spännande och trevlig resa!

Julhälsning från avslutning i domkyrkan 181220

julgran rött band

Nu är det jullov – ännu en välförtjänt paus från måsten och krav – en chans att slappna av och göra roliga saker och träffa vänner och familj. Men jullovet innebär också ett avslut och en början på nåt nytt – ett nytt år och nya tag vårterminen 2019. Vad kan då vara bra att ta med sig in i julen och det nya året?!

Jag tänkte börja med något många av er säkert har läst på sociala medier, i kvällstidningen eller någon hemsida. Dessa ord är inte bara aktuella för att de handlar om julen – de är dessutom viktiga för att belysa värden som är viktiga hela året men som vi hyllar genom att fira jul. Orden lyfter också frågor kring vilka vi är och av vad vi och våra traditioner formas.

Så här vid jul säger vi ofta att det är viktigt att värna våra svenska traditioner…

  • Därför sätter vi först upp den judiska sjuarmade ljusstaken i fönstren.
  • Sedan firar vi ljusets återkomst med Lucia – ett italienskt helgon.
  • Vi tar in ett barrträd i våra hem – julgranen, en tysk tradition.
  • På julaftonseftermiddagen sätter vi oss och tittar på Kalle Anka – amerikansk tecknad underhållning.
  • Mitt i julmyset äter vi kanske ris ala Malta – risgrynsgröt från Medelhavet.
  • Efter gröten kommer kanske jultomten på besök (om vi varit snälla) – Sankt Nicolas ett Turkiskt helgon.
  • Allt detta gör vi för fira Jesu födelse – en judisk pacifist som föddes i Betlehem – Palestina.
  • Han föddes dessutom av en kvinna i Hijab / slöja – jungfru Maria.

Kanske måste vi fråga oss själva vad är vi ett resultat av – vad är och vad blir en svensk tradition?

Nu mer än någonsin, bör vi kanske se att julens traditioner visar på att vi indirekt hyllat de värden som vi lyfter i skolans värdegrund och som vi ofta tänker är en del till vår nationella tradition:

När vi tog den judiska sjuarmade ljusstaken, det italienska helgonet Lucia och den tyska Julgranen som en del av vår svenska tradition, visade vi öppenhet genom att vi ta in intryck utifrån – att vi bejakar idéer och låter oss utmanas.

När vi väntar på Jultomten, det turkiska helgonet, och hyllar en ung mamma med hijab – jungfru Maria. Då visar vi att vi respekterar olikheter och har en positiv förväntan på det nya och det främmande.

Vi gör allt detta för att jultraditionen hyllar en judisk pacifist – Jesus – som var född i Palestina, och vars främsta styrkor enligt legenden var att:

  • visa engagemang för sina medmänniskor
  • bekräfta andra
  • bjuda in alla till delaktighet
  • hade en positiv förväntan på andra
  • låta sig utmanas
  • påtala orättvisor och inkonsekvenser
  • var lojal mot andra såväl som de principer man tror på
  • efterfråga feedback/återkoppling

Alla dessa styrkor ligger helt i linje med hur vi beskrivit hur vi i vår värdegrund tycker att vi ska bete oss mot varandra i skolan såväl som i samhället i stort.

Så därför – tänk en stund på vad vi hyllar och firar med julen och jullovet – vilka värden är viktiga för oss, vilka beteenden ska vi vänta oss av varandra, vad kan vi göra för att vara den bäste gentemot våra vänner och familj, såväl som skolkamrater och medmänniskor – under julen och i framtiden.

Det kan räcka med ett leende när vi möts på stan, en hälsning eller bara en nick som bekräftar att vi sett varandra, kanske en kort fråga hur det är – eller kanske bara ett varmt ”God jul” när ni möts i vimlet.

Jag slutar därför denna hösttermin med att önska alla er alla en riktigt god jul.

Mvh Erik J

Förstörelse på skolan kostar

förstörelse

Förstörelsen på skolan har sedan ett år tillbaka minskat. Det är vi glada för och det påverkar allt i skolan positivt – både trivsel och ekonomi. Men det sker fortfarande förstörelse och de som förstör saker blir ersättningsskyldiga (och får därmed en räkning hem för betalning). Vi polisanmäler rutinmässigt det som förstörs. Men hittills har vi resonerat så att de elever som direkt stått för att de förstört / varit delaktiga i förstörelse har endast blivit ersättningsskyldiga utan polisanmälan.

Elever har blivit ersättningsskyldiga för följande förstörelse (för att de blivit påkomna eller själva anmält att de är skyldiga till förstörelse) – med andra ord – räkning på följande belopp har under hösten skickats hem till elever:

  • Dörr och drörrkarm – 6600 kr
  • Elevskåpsdörr – 850 kr
  • Fönster på markplan – 1300 kr
  • Fönster vid entré – 5700 kr

Det är viktigt att alla förstår att förstörelse kostar mycket pengar. Vi måste hjälpas åt att tillsammans stoppa detta!

Utbytesresa till Sydafrika nu under vårterminen!

Sydafrika hand

I våras när vi hade elever från Cornwall Hill Collage på besök hoppades vi att deras besök skulle bli början på ett utbyte mellan skolorna.

Vi sökte i höstas pengar för att elever från Hedda Wisingskolan skulle få möjlighet att besöka Sydafrika under detta läsår – och nu är det klart!! Vi har fått omfattande anslag från Universitets- och högskolerådet och kommer att genomföra en resa för 12 elever och 4 medarbetare mellan sport- och påsklov.

Är du intresserad av att vara med – läs mer resa och utbyte i den bifogade filen nedan. Gör sedan en ansökan! Ansökan kommer att ske digitalt – mer info om detta kommer!!

Information om och ansökan till Sydafrika vt 2019

Webformulär till ansökan hittar du här

Vill du läsa mer om andra svenska skolors utbyten med Cornwall Hill Collage: https://swedcornnasbypark.wordpress.com/page/1/ 

mvh Erik J

Terminsbetyg i ännu ej avslutade ämnen i So och No

Betyg3

 

Nu vid terminsslut får man betyg i alla ämnen man har läst fram till betygsdatumet. Om man inte läst ett ämne alls under den senaste terminen så sker en uppflyttning av tidigare terminsbetyg.

Undervisningen i So- och No-ämnen delas upp i 4 perioder under året. Det innebär att undervisningen i det pågående ämnet i So respektive No inte är avslutad nu vid terminsslut och att ett rättvisande betygsunderlag för hela ämnet saknas. Därför ska betyget i det pågående ämnet endast ses som en prognos på det betyg som ska sättas när undervisningen i ämnet är avslutad. Ämnesbetyget som sätts då ämnet är avslutat kan med andra ord bli både högre och lägre än det betyg som sätts nu till jul. Ämnesbetygen i dessa ämnen sätts under v.4-6.

Terminsbetyg ska dock sättas i de ämnen där eleven har haft undervisning den senaste terminen. Terminsbetyg är kanske ett lite vilseledande begrepp då det ska sättas som en sammanfattande bedömning på allt betygsunderlag / utifrån all bedömning som finns från höstterminen i åk 7 och framåt fram till idag.

Om man vill ha lite mer info om terminsbetyg så kan man se film från skolverket.

 

Reflektioner efter föreläsning med Linnea Claesson

Linnea Claesson

Just nu delas en krönika av Linnéa Claeson och en artikel i Tidningen Ångermanland flitigt. Texterna handlar om en föreläsning för våra ungdomar och den beskrivs som kaotisk och fylld av hatande pojkar.

Vi var där – tillsammans med ungdomar, lärare och rektorskollegor.

Vi vuxna, vi som faktiskt var där, och våra elever tyckte att det var väldigt bra att vi fick chans att lyssna till föreläsningen. Många stannade och pratade med Linnéa och det kändes fint att vi fick prata om detta viktiga ämne tillsammans.

Föreläsningen innehöll inslag där publiken skulle diskutera med varandra eller svara på frågor Linnéa ställde. I samband med det ropade publiken tillbaka svar på hennes frågor. I vissa fall var det svar som inte stämde överens med det som förväntades eller var direkt kränkande.

Vi följde upp föreläsningen både i grupp och med enskilda individer, på plats och när vi kom tillbaka till skolan. Det är det arbetssätt vi tror på. Skolans värdegrundsuppdrag, kapitel 2 i läroplanen, är ett konstant arbete och en process där olika barn har kommit olika långt. Vi tror att ett lärande i ett demokratiskt samhälle sker genom dialog, samtal och argumentation och det var lärande som var syftet med att låta ungdomarna lyssna på Linnéa.

Att vissa ungdomar uttrycker en oförståelse kring att förändra normer ger oss som finns runtomkring en chans att argumentera och visa på andra sätt att tänka. Att hjälpa dem att utvecklas.

Värdegrundsarbete i allmänhet och föreläsningar från exempelvis Linnéa Claeson i synnerhet rör upp, skapar samtal, diskussioner och känslor som vi annars missat. I tystnad missar vi chansen och möjligheten till samtal och utveckling.

Ungdomar är, till skillnad från många vuxna, i en fas av livet där påverkan från andra har stor betydelse och kan göra skillnad.

Förutom svaren på frågorna från Linnéa var det enstaka individer som hade svårt med ordningen. Vi arbetar alltid med att försöka förebygga det. Vid just den här föreläsningen var vi extra många vuxna på plats och hade spritt ut oss i hela salongen. När några av eleverna störde, bytte deras rektor plats och satte sig mitt ibland dem. Det gjorde att ordningen blev bättre.

Efter föreläsningen får vi veta att Linnéa och andra vuxna, varav de flesta inte var på plats, ger en annan bild av föreläsningen.  På olika sätt uttrycker de sig nedlåtande om våra ungdomar. Varför och vad de vill uppnå med det känns oklart?

Helt klart är att både ungdomarna och vi blir ledsna.

Att diskutera hur vi är mot varandra är ett väldigt viktigt ämne för oss. Att prata MED ungdomarna är avgörande.  Vi tror inte att vägen till förändring är att prata OM ungdomar på ett nedlåtande sätt.

Att säga ifrån, vara vuxen och vägleda är vår roll, som föräldrar och i skolan. Vi ska prata om detta om och om igen. Utsätts någon för en kränkning ska vi alltid säga ifrån.

Bara med kunskap och samtal kan vi förändra normer och bygga ett bättre samhälle. Att lägga skulden på våra ungdomar och elever, våra barn, är inte rätt väg att gå. Det enda vi skapar med det är en ”vi och dom känsla”.

Våra ungdomar är kloka, starka och väldigt medvetna. Men framförallt är de barn, på väg mot vuxenlivet. Det testar, utforskar och funderar. Ibland gör de misstag.

Vi som är vuxna runt dessa barn ska stötta dem på vägen. Hjälpa dem att komma igen efter ett misstag och lära sig något av det. Utsätter de någon annan för en kränkning ska vi alltid säga ifrån.

Linnéa Claesons föreläsning var en del i att lära och utvecklas, att få eleverna att förstå och reflektera över hur vi är mot varandra och hur vi fungerar i olika situationer.  Det är när vi synliggör och diskuterar en fråga som problemen blir tydligare. Utan diskussionen och kunskapen kan vi aldrig åstadkomma en förändring. Och en förändring behövs. Det är tydligt.

Det vi kan göra är att stötta våra barn och elever och föregå med gott exempel.

Föreläsningen med Linnéa var en i raden av många insatser som görs i arbetet med hur vi beter oss mot varandra. En mycket viktig fråga. Det vi inte förutsåg var att vuxenvärlden skulle välja att i olika medier så kraftfullt förstärka en handfull elevers agerande och sprida rykten.

Vad vill de vinna på det? Är det så vi vill lära våra ungdomar att använda sociala medier? Just nätetik är något vi ofta pratar om i skolan.

Vi ser fram emot konstruktiva förslag och konkreta tips från föräldrar eller andra vuxna kring hur vi i våra olika roller gemensamt kan åstadkomma den samhällsförändring som behövs.

Vi vill avsluta med att kraftfullt uttrycka en tro på våra ungdomar och deras förmåga att utvecklas till fina människor och goda samhällsmedborgare – med klok vägledning från de vuxna som finns runtomkring dem.

It takes a village to raise a child!

 

Sara Mattsson, rektor Wendela Hellmanskolan

Erik Juntikka, rektor Hedda Wisingskolan

Inför elevens val

Elevens val 2

Nu är det tid för eleverna att göra sina val inför elevens valdagarna i december. Elevens val kommer att genomföras fredag e.m. 14/12 till och med förmiddagen på julavslutningsdagen torsdag 20/12.

Här nedan ser du vilka ämnen du har att välja på. Du ska välja ett ämne i första-, andra- och tredjehand. De som inte väljer olika ämnen i första-, andra- resp. tredjehandsvalen hamnar längst ner på prioriteringslistan. Med andra ord – om du väljer Fotboll, Fotboll och Fotboll, så kommer du att hamna sist i prioriteringsordningen och riskerar att inte alls få fotboll alls utan slumpas ut i en grupp där det finns platser över.

Läs noga om de olika valen och går sedan in på följande länk för att göra ett val. Elever i åk 7 och 8 kommer att få tid på mentorstiden på måndag att fylla i sina val. Elever i åk 9 kommer att få lektionstid i början av veckan att fylla i sina val. Deadline för att göra valen är onsdag kväll 28/11. De som inte gjort valen då blir placerade där det finns platser över.

Länk till enkät för att välja kurs / ämne för elevens val för de som inte gjorde det innan deadline (endast ämnen med röda rubriker är valbara under måndagen 3/12 – om man inte gör valen under mentorstiden 3/12 så blir man placerad i grupp där det finns plats): https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=w-9zaNc360mUkFNgRBSBcM3Uhb5he1pPvMPykMr8SChUQ00yOVc2TURPVE0wM0wxNldJTkNIRjJVUy4u

Textilslöjd
”Jobba med olika uttryck i ett smakfullt gemensamt konstverk! Här får du möjlighet att vara kreativ när du använder olika material och tekniker från både slöjd och bild. Geometriska mönster och olika ytstrkturer står i fokus. Välkommen till kursen Pattern Perfect! ”

SvA
”Här får du göra klart restuppgifter i svenska som andraspråk. Du får också träna på de fyra färdigheterna: – tala. – lyssna. – skriva. – förstå.”

Handboll / Blandidrott
Vi kommer att köra olika handbollspass i form av både teknik och matchspel. Det kommer även vara en del fysträning som är anpassat till handboll och andra sporter. Vi kommer också jobba teoretiskt genom att göra matchanalyser. Vi kommer också att varva med andra idrotter och bollsporter och beroende på hur många som anmäler sig så kommer ni att grupperas efter intresse och behov.

Ta igen det man har missat
En chans ta igen det du missat eller känner att du behöver hjälp att förstå och befästa

En / Sv
”Vill du lära känna ungdomar runt om i Europa? Och chatta på engelska? Hedda Wisingskolan har ett projekt med ungdomar i Slovakien, Spanien, Portugal och Kroatien. Ett projekt där man skriver (på engelska) och berättar om sig själv, skolan, Härnösand…. i en digital anslagstavla som heter Padlet. Vill du vara med? Under Elevens vals-veckan har du möjlighet att joina projektet och vara aktiv på Padlet.”

Svenska
Jobba med uppgifter du behöver mer tid till (prioriteras för åk 9 – men om plats finns även för åk 7 och 8) Här kan du få göra klart arbetsuppgifter i sv, träna på att läsa mellan och bortanför raderna, prova på att skriva en texttyp du inte gjort tidigare. Blir vi många kan vi träna argumentering i en debatt.

Fotboll
Kursen heter Teori/ledarskap inom fotboll. Ett krav för denna kurs är att man är aktiv inom en fotbollsförening. Kursen kommer innehålla till största delen teori och redovisningar, men också en del praktik där ni får möjlighet att träna på varandra att vara ledare. Några av målen med krusen för deltagaren är: Grundläggande kunna beskriva fotboll, varför man utgår från spelet, kunna planera och genomföra tematräningar, tillämpa ett praktiskt förhållningssätt på planen med utgångspunkt från barnrättsperspektivet, varför man som tränare skall jobba med positiv förstärkning, tillämpa olika lärandemetoder mm.

Hälsa och välmående
I denna grupp kommer vi att fokusera på välmående och att hantera stress. Vi kommer att dela med oss av kunskap och verktyg som kan hjälpa er i vardagen. Vi kommer till exempel att prova på Yin Yoga, göra andningsövningar och lära oss några enklare massagegrepp. Under dessa dagar kommer vi att växla mellan att ha på oss träningskläder, mjukiskläder och badkläder.

Hkk – mat, hälsa, rörelse
Mat, hälsa och rörelse (Hkk) – Du kommer att ingå i en mindre grupp där ni ska planera olika måltider. Ni kommer att få närings- och prisberäkna måltider, gå till affären och köpa ingredienser och sen laga den nyttiga och goda maten. Dessutom kommer vi att ägna oss åt en motionsaktivitet varje dag.

Rollspel
”Har Du alltid drömt om att själv vara en av de där hjältarna som du ser i fantasyfilmerna..? Då kan rollspel vara din lösning. Vi kommer att testa att spela bords-rollspel i små grupper. Det finns många olika spel om vi kan få ihop villiga spelledare; Drakar och demoner, Mutant, Dungeons and Dragons, Vampire osv! Alla erfarna eller oerfarna spelledare på skolan är Varmt välkomna att hjälpa till! För er som är helt gröna så hoppas vi på att få ge er en fin introduktion! Välkomna! ”

Musik / Kör
Vi tränar inför avslutningen i kyrkan. Delar av dagarna sjunger alla i kör. Resten av tiden spelar vi på akustiska instrument och sjunger.

Friluftsliv
”Vildhet är inte en lyx, det är en nödvändighet för människosjälen” HD Thoreau.
Den här kursen är för dig som gillar att vara ute i naturen men även för de av er som vill lära sig mer om hur man klarar sig ute i vildmarken.
Vi kommer att träna basfärdigheter inom området friluftsliv som t.ex göra upp eld, bygga vindskydd, ”klä sig efter väder”, vandra i vinterterräng och
hålla koll på förfrysningsskador/symotom och anpassa aktiviteter efter årstider.
Under kursens gång kommer vi även att lära ut hur man vandrar med snöskor samt givetvis grilla korv och förhoppningsvis
demonstrera att man kan ha det hur trevligt som helst ute i skogen!

Ma/No
Här du arbetar på din nivå. Du kan lösa uppgifter i såväl NO-ämnen som i matteboken. Du kan t.ex. jobba med uppgifter du har eller träna inför ett prov och fördjupa dina kunskaper. Hjärtligt välkommen.

Filmkunskap
Vi kommer att titta på film och utifrån de filmer vi ser göra analyser om både filmernas innehåll och om film som uttryck och filmskapandet i sig.

Ridning
Rider du sedan tidigare eller har du aldrig provat? Nu finns möjligheten att komma hästar närmare och öka eller utmana dina erfarenheter av ridning och hästar. Vi erbjuder elevens val med en blandning av ridning, teori, skötsel och hantering av hästar. Den här elevens valomgången kommer det troligen endast bli en grupp i ridning.

Innebandy
I kursen innebandy kommer du att få fördjupa dig i sporten. Du kommer att få möjlighet till att lära dig mer om spelets skeenden, ledarskap och taktik. Givetvis kommer du också att få träna och spela innebandy och som avslutning på veckan delta i en innebandymatch.

Tyska
Elever i åk 8 erbjuds att få extra undervisning tyska under elevens val-veckan som kompensation för den tid i åk 7 då skolan saknade lärare.

Bild
Här du får möjlighet att utforska kreativa uttryck när du skapar i bild med olika material och tekniker. Arbetet kanske kommer att utmynna i en utställning/utsmyckning. Du väljer själv, men med handledning, den teknik och område du vill jobba med.

Erik J på resa – Johan V tf rektor

Tamilnadu

Hej alla elever och föräldrar,

Jag är på volontärsresa i Indien under perioden 27/10-19/11 då jag besöker skolor mm. i provinsen Tamilnadu i södra Indien. Under min frånvaro är Johan Vallgårda tf. rektor och nås via mail på johan.vallgarda@harnosand.se

Kanske resulterar resan i nåt spännande för skolan – om man är nyfiken på resan kommer en reseblogg att uppdateras (när uppkoppling finns) på följande adress: https://heddaundervisning.com/indien/ Där finns även info om de skolor som besöks.

med vänlig hälsning – Erik Juntikka, rektor Hedda Wisingskolan